Studio su larga scala: “La dislessia è nei nostri geni”

I ricercatori sono riusciti a identificare 170 geni e 42 varianti genetiche associate alla dislessia. Quindici di queste varianti sono già state collegate alle capacità cognitive e al livello di istruzione in precedenti ricerche, le altre 27 no.

“A questo punto, lo studio non ha implicazioni per le persone con dislessia, sebbene le aiuti a capire che la condizione ha cause molto complesse”, ha affermato Michelle Luciano, ricercatrice capo e medico dell’Università di Edimburgo. Per giungere a questa conclusione, sono stati analizzati i genomi di 51.800 adulti dislessici e 1.087.070 adulti che non dichiaravano di essere dislessici.

In altre parole, i risultati forniscono informazioni sulla biologia alla base della dislessia. “Possiamo monitorare geni specifici per vedere qual è la loro funzione e come si relazionano ai processi cognitivi coinvolti nella lettura e nell’ortografia”.

La professoressa Helen Ross della British Dyslexia Association la mette in questo modo: la ricerca mostra che la dislessia ha radici biologiche, ma ha principalmente conseguenze sociali e sociali. Qualsiasi ricerca che possa aiutarci a identificare le persone che potrebbero essere dislessiche sarà utile in quanto possiamo supportarle all’inizio della vita lavorativa e imparare come evitare i problemi associati.